Conclusiones

 Conclusiones 

• Al finalizar el portafolio me ha ayudado a mejorar de mis habilidades de análisis literario y escritura, y la profundización en la comprensión de la literatura contemporánea.

• El culminar con el curso de literatura contemporánea, fue una parte valiosa del proceso educativo, ya que me permitió conocer sobre escritores literarios reconocidos, obras y a ser una escritora en las actividades de aprendizaje.

• La literatura contemporánea es un viaje fascinante a través de las voces y las experiencias de escritores que han capturado la esencia de nuestra época. Mi participación en el curso de literatura contemporánea ha sido enriquecedora y reveladora en varios aspectos.
  
  
  

Semana 16- Creación de Blog

   Actividad de aprendizaje No. 16 

Creación de Blog de Literatura Contemporánea 

Un blog de literatura contemporánea es un sitio web o plataforma en línea que se centra en la discusión, reseña y promoción de obras literarias recientes, escritas por autores contemporáneos. Este blogs está dedicados a explorar y analizar la literatura actual, que incluye novelas, cuentos, poesía y otros géneros literarios y las actividades de aprendizaje realizadas en el curso. 

Semana 15- Escritor: Julio Cortázar

  Actividad de aprendizaje No. 15  

Escritor: Julio Cortázar

Aporte del foro "Lectura de la obra "El Río", de Julio Cortázar"

1. Especificar de manera puntual en qué lugares se desarrollan las acciones o hechos.

-Se desarrolla en la habitación de la pareja de esposos, en donde hay peleas y reconciliaciones.

2. Escriba en un máximo de 5 líneas el nudo del cuento.

-Pero si es así me pregunto qué estás haciendo en esta cama que habías decidido abandonar por la otra más vasta y más huyente. Ahora resulta que duermes, que de cuando en cuando mueves una pierna que va cambiando el dibujo de la sábana, pareces enojada por alguna cosa, no demasiado enojada, es como un cansancio amargo, tus labios esbozan una mueca de desprecio, dejan escapar el aire entrecortadamente, lo recogen a bocanadas breves, y creo que si no estaría tan exasperado por tus falsas amenazas admitiría que eres otra vez hermosa, como si el sueño te devolviera un poco de mi lado donde el deseo es posible y hasta reconciliación o nuevo plazo.

3. Describa de forma breve su opinión sobre el desenlace del cuento

En mi forma de pensar este cuento es una historia de amor y odio, en que los personajes no se dan cuenta que viven haciéndose daño, la esposa amenaza con irse pero él la retiene, el final es triste pues ella se arroja y se va de su lado, en donde vivió en llanto , en una relación enfermiza para ambos.

Reflexión de aprendizaje

He aprendido sobre quien es Julio Cortázar fue un escritor argentino de renombre internacional, conocido por su innovación en la narrativa y su contribución al movimiento literario conocido como el Boom Latinoamericano, nació el 26 de agosto de 1914 en Bruselas, Bélgica, aunque creció en Argentina. Estudió magisterio y letras en la Universidad de Buenos Aires. Más tarde, se trasladó a París, donde vivió gran parte de su vida. Falleció el 12 de febrero de 1984.

¿Cómo aplicaría en el aula el tema de cada semana?

Seleccionar cuentos cortos de Julio Cortázar que sean apropiados para la edad y nivel de los estudiantes. Algunas opciones son "Las babas del Diablo", "La noche boca arriba" o "La casa de Adela".

Animar a los estudiantes a leer estos cuentos en clase y luego discutirlos.

Semana 14- Escritor Franz Kafka

  Actividad de aprendizaje No. 14

Franz Kafka

Semana 14

La Metamorfosis de Franz Kafka es una de las obras literarias más influyentes del siglo XX, es una exploración profunda de la condición humana, la soledad, la incomunicación y la incapacidad de encajar en una sociedad aparentemente absurda. La transformación de Gregor sirve como una metáfora poderosa para la alienación y la pérdida de la identidad en la vida moderna. "La Metamorfosis" es un testimonio de la maestría de Kafka en la creación de una atmósfera opresiva y en la exploración de la psicología humana. La Metamorfosis es una obra literaria que desafiaba las nociones tradicionales de la narrativa y la realidad, llevando al lector a un territorio inquietante y surrealista.

Síntesis de la vida de Franz Kafka

Franz Kafka fue un influyente escritor de origen checo, nacido en Praga el 13 de julio de 1924, entonces parte del Imperio Austrohúngaro, y hoy la República Checa. Es uno de los autores más destacados del, es especialmente famoso por su estilo literario distintivo, a menudo denominado "kafkiano”.

Fue un escritor bohemio en lengua alemana. Su obra, de las más influyentes de la literatura universal, es una de las pioneras en la fusión de elementos realistas con fantásticos y tiene como principales temas los conflictos paternofiliales, la ansiedad, el existencialismo, la brutalidad física y psicológica, la culpa, la filosofía del absurdo, la burocracia y las transformaciones espirituales.

Franz Kafka es conocido por varias obras literarias que han dejado una marca indeleble en la literatura del siglo XX. Algunas de sus obras más destacadas son: La Metamorfosis, publicada en 1915, esta novela corta es una de las obras más icónicas de Kafka. Narra la historia de Gregor Samsa, un hombre que despierta un día convertido en un insecto gigante. La obra explora temas de alienación, la incomunicación y la soledad. El Proceso publicada póstumamente en 1925, esta novela sigue la vida de Josef K, un hombre que es arrestado y llevado a juicio sin conocer los cargos en su contra. La obra es una alegoría de la burocracia, la opresión y la falta de control sobre el destino individual.

Reflexión de aprendizaje

El aprendizaje obtenido al estudiar la obra y vida de Franz Kafka implica una comprensión más profunda de la literatura del siglo XX, así como una reflexión sobre la alienación, la burocracia. He aprendido sobre la vida de Franz Kafka, he visto las transformaciones por las cuales he pasado y el beneficio que trae una buena metamorfosis.

Me ha inspirado a explorar temas y conceptos literarios y filosóficos con mayor profundidad. Puedo utilizar este conocimiento para enseñar a mis estudiantes sobre la importancia de la literatura en la exploración.

¿Cómo aplicaría en el aula el tema de cada semana?

Introducir a los estudiantes al mundo de la literatura escribiendo su propia metamorfosis.

Fomentar discusiones y análisis, les alentaré a conectar las ideas y temas de Kafka con su propia escritura de metamorfosis.

Semana 13- Lenguaje poético

 Actividad de aprendizaje No. 13 

Lenguaje poético 

Semana 13

El lenguaje poético es una forma especial y artística de comunicación que se utiliza en la poesía. A diferencia del lenguaje cotidiano, que se emplea principalmente para transmitir información de manera clara y directa, el lenguaje poético se caracteriza por su uso creativo y emotivo de las palabras, con el fin de expresar ideas, emociones y conceptos de una manera más profunda y evocativa. El lenguaje poético se distingue por las siguientes características: En la poesía, las metáforas y los símbolos se utilizan para transmitir significados más allá de las palabras literales. Los poetas a menudo comparan una cosa con otra de manera no literal, lo que permite crear conexiones sorprendentes y sugerir múltiples niveles de interpretación.

 

Reflexión de aprendizaje

Al estudiar el lenguaje poético, he obtenido he aprendido que el lenguaje poético resalta la importancia de la creatividad en obtener la expresión. Nos enseña que las palabras pueden ser herramientas poderosas para comunicar emociones, pensamientos y experiencias de una manera única y artística. Acá se usa la imaginación y simbolismo. La belleza en la ambigüedad. El lenguaje poético nos enseña que la ambigüedad controlada puede ser una fuente de riqueza y profundidad en la comunicación. A menudo, las metáforas y los símbolos permiten una interpretación subjetiva, lo que enriquece la experiencia del lector u oyente. A través de metáforas, símbolos y descripciones vívidas, la poesía puede comunicar sentimientos complejos y experiencias personales, la poesía nos invita a explorar los matices de nuestras emociones, pensamientos y conexiones con el mundo. Cuando reflexionamos sobre el lenguaje poético, emergen varias ideas clave.

¿Cómo aplicaría en el aula el tema de cada semana?

Introducción a la poesía. Explicar que la poesía es un género literario que se caracteriza por su uso creativo del lenguaje, la métrica, el ritmo y la expresión de emociones y sentimientos.

Creación de poemas visuales: Los estudiantes crearán poemas visuales utilizando imágenes, colores y palabras.

Semana 12- Escritor: H. P. Lovecraft

 Actividad de aprendizaje No. 12 

Escritor:  H. P. Lovecraft

Semana 12

Los cuentos de terror son narraciones literarias o relatos cortos que buscan provocar miedo, angustia o inquietud en el lector o el oyente. Estos cuentos suelen involucrar elementos sobrenaturales, personajes oscuros, situaciones aterradoras o giros inesperados que generan una sensación de suspense y tensión en la audiencia. Los cuentos de terror son una forma popular de literatura que ha existido a lo largo de la historia y se ha mantenido como un género importante en la ficción. Algunos de los elementos comunes en los cuentos de terror incluyen una atmósfera oscura. Los autores de cuentos de terror suelen crear una atmósfera ominosa y siniestra, utilizando la descripción detallada del entorno para establecer un tono inquietante.

Reflexión de aprendizaje

He aprendido que la escritura de cuentos fomenta la creatividad al permitirte inventar personajes, mundos y tramas. Esto estimula nuestra imaginación y nos ayuda a desarrollar ideas originales, escribir cuentos nos ayuda a mejorar las habilidades de comunicación escrita, al escribir este cuento de terror me sentí toda una escritora, el pensar cómo iban hacer mis personajes y en qué contexto se iban a desarrollar los mismos fue una experiencia única.

La escritura de cuentos es una actividad creativa y literaria que puede proporcionar una serie de valiosos aprendizajes y beneficios, tanto para escritores como para lectores. La escritura de cuentos ayuda a mejorar las habilidades de la gramática, la estructura de las oraciones, el vocabulario y la capacidad de expresar ideas de manera efectiva.

¿Cómo aplicaría en el aula el tema de cada semana?

Explicar los conceptos básicos de un cuento, como el personaje principal, el conflicto, la trama, el escenario y el desenlace. Para que el estudiante comprenda estos elementos esenciales antes de empezar a escribir.

Se solicitará a los estudiantes que creen un cuento con orientación a un cuento de terror del escritor H. P. Lovecraft

Semana 11- Género Dramático

Actividad de aprendizaje No. 11

Género Dramático

Actividad 11

El género dramático es uno de los principales géneros literarios y teatrales que se centra en la representación de historias a través del diálogo y la actuación de personajes. El diálogo es una característica fundamental del género dramático. Las obras dramáticas se desarrollan a través de conversaciones y discursos pronunciados por los personajes. Estos diálogos pueden expresar emociones, conflictos, pensamientos y relaciones entre los personajes.

El género dramático, también conocido como teatro, es una forma literaria y artística que se centra en la representación de historias y situaciones a través de la actuación en un escenario. En esencia, el género dramático consiste en obras escritas específicamente para ser interpretadas por actores en vivo frente a una audiencia. Estos personajes, creados por el dramaturgo, son figuras que representan una variedad de personalidades, deseos y conflictos. La interacción entre los personajes es fundamental para el desarrollo de la trama y la comunicación de ideas.

Reflexión de aprendizaje

He aprendido que el género dramático y las habilidades en el ámbito teatral puede ser una experiencia enriquecedora y gratificante. El género dramático se caracteriza por la exposición de uno o varios conflictos en la vida de los personajes, que se representan o escenifican en el foro de un teatro con el uso de diálogos para desarrollar la obra.

También aprendí que el objetivo del género dramático, es que un grupo de actores represente las obras frente a un auditorio; por lo tanto, abarca todas manifestaciones teatrales, todo lo escrito para el teatro y todo lo que se puede representar en forma escénica ante una audiencia, y que el diálogo es una de los elementos principales en este género. Las conversaciones y las interacciones verbales entre los personajes son la forma principal de avanzar en la trama y desarrollar la historia. Los diálogos transmiten emociones, pensamientos, relaciones y conflictos.

¿Cómo aplicaría en el aula el tema de cada semana?

Monólogos : Los estudiantes que eligen un monólogo de una obra de teatro y lo interpretarán en clase. Esto les ayuda a desarrollar habilidades de actuación y expresión.
Investigación de dramaturgos: Los estudiantes que investigarán a dramaturgos famosos y presentarán sus hallazgos en clase. Esto ayuda a contextualizar las obras de teatro y comprender la vida y obra de los autores.

Semana 10- La fábula y los problemas éticos

Actividad de aprendizaje No. 10

La fábula y los problemas éticos

Semana 10

Las fábulas son un género literario que ha perdurado a lo largo de los siglos y en diversas culturas. Estas historias cortas, a menudo protagonizadas por animales antropomórficos u objetos personificados, tienen características distintivas que las hacen únicas y atractivas para los lectores de todas las edades.

Las fábulas son relatos cortos que utilizan animales o personificaciones para transmitir lecciones morales de manera sencilla y efectiva. Su universalidad, brevedad y capacidad para transmitir valores las convierten en un género literario atemporal y valioso. Un problema ético es una situación o dilema en la que se presentan cuestiones relacionadas con la moral y los valores. Estos problemas implican decisiones o acciones que tienen implicaciones éticas, es decir, que afectan a lo que se considera correcto o incorrecto, justo o injusto desde una perspectiva moral. Los problemas éticos suelen surgir cuando hay conflictos entre diferentes valores, intereses o principios morales, y la elección de una acción u opción puede tener consecuencias éticas significativas.

Reflexión de aprendizaje

He aprendido que las moralejas y la ética están estrechamente relacionadas, ya que ambas se ocupan de cuestiones morales y valores en la toma de decisiones y acciones humanas. Aunque son conceptos distintos, se complementan de manera importante en la formación de un individuo y en la construcción de una sociedad ética y responsable. Es importante el uso de valores morales y reflexionar sobre cómo debemos de actuar en situaciones que se nos enfrentan en la vida diaria, las moralejas y la ética nos invita a considerar cómo nuestras acciones afectan a los demás, cómo contribuimos a la construcción de una sociedad justa y ética y cómo podemos tomar decisiones que estén alineadas con nuestros valores personales y los principios éticos que sustentan una convivencia armoniosa y responsable.

¿Cómo aplicaría en el aula el tema de cada semana?

El tema de la a fábula y los problemas éticos, se puede trabajar con los estudiantes asignando un análisis de las fábulas, en donde ellos identifiquen los principales personajes, contexto, valores, así como la enseñanza que nos deja la fábula.

Los elementos encontrados los representarán en un cuadro sinóptico, en donde sintetizan su aprendizaje.

Semana 9- Poesía Contemporánea

Actividad de aprendizaje No. 9

Poesía Contemporánea

Actividad 9

La poesía contemporánea es un vasto y diverso universo literario que abarca un amplio espectro de voces, estilos y temas. Surgida en el siglo XX y continuando su evolución en el siglo XXI, esta forma de expresión artística ha experimentado transformaciones significativas, reflejando los cambios sociales, políticos y culturales de nuestro tiempo. Algunas de las características clave de la poesía contemporánea y cómo ha llegado a ser un medio poderoso para transmitir las complejidades de la experiencia humana en un mundo en constante cambio. La poesía contemporánea se caracteriza por su ruptura con las tradiciones poéticas establecidas. A diferencia de las formas poéticas clásicas y los patrones métricos rígidos, la poesía contemporánea abraza la experimentación y la libertad formal.

Poema “Mi bella Niña”

Mi niña eres mi mayor tesoro

La vida me ha premiado

Con tu amor tan valioso como el oro

No le puedo pedir más porque eres lo más preciado.

Desde el momento que te tuve en mis brazos

Me llene de dicha por sentir tu pequeño corazón

Mi vida antes de tu llegada estaba en mil pedazos

Eres la niña de mis ojos la que veo con pasión.

Ame cada uno de tus primeros pasitos

Cada día contigo es un regalo divino

Me encantaba cada uno de tus abracitos

Mi vida sin ti sería un torbellino.

Once años que alegras mis despertar

Te amo como nunca he amado

Tu sonrisa ilumina mi mirar

No puedo estar más agradecida pues tu mes has salvado.

Eres y siempre serás mi niña bella

Y le pido a Dios que siempre te bendiga y te guarde

Eres la más hermosa estrella

Te veo y tú me das la fuerza para no ser una cobarde. 

Autora: Ana Gabriela Ramón.

Reflexión de aprendizaje

La poesía contemporánea ofrece una serie de aprendizajes y reflexiones que pueden enriquecer nuestra comprensión y aprecio por esta forma de literatura. La poesía contemporánea nos enseña la importancia de la libertad de expresión y la capacidad de desafiar las normas preestablecidas. Los poetas contemporáneos a menudo se atreven a explorar nuevas formas de comunicar sus pensamientos y emociones, lo que nos inspira a ser auténticos en nuestra expresión personal.

¿Cómo aplicaría en el aula el tema de cada semana?

Lectura de Poemas Contemporáneos: Selecciona una variedad de poemas contemporáneos de diferentes autores y estilos, los estudiantes que elijan un poema de la lista para leer y que luego compartan sus interpretaciones en clase.

Al finalizar los estudiantes escribirán un poema, en donde ellos expresen sus sentimientos.

Semana 8- La novela (Narrativa contemporánea)

Actividad de aprendizaje No. 8

La novela (Narrativa contemporánea)

Actividad 8

Se denomina novela contemporánea a la que se da en la primera mitad del siglo. Esta novela vuelve a la magia de contar una historia, ya sea tomando un referente histórico o cultural, o desde la novela policíaca, género que se presta a este placer de contar. Se caracteriza, principalmente por el uso de otros discursos entre la novela, la existencia de distintos puntos de vista y distintos narradores, su estructura frágil y variada, la referencia de otras obras en la novela.

La narrativa contemporánea abarca una amplia gama de estilos literarios, desde el realismo hasta el experimentalismo y la posmodernidad. Los escritores contemporáneos a menudo se aventuran en la exploración de nuevas formas narrativas y estilísticas.

Reflexión de aprendizaje

He aprendido que la novela contemporánea es un género literario en constante evolución y refleja las cambiantes preocupaciones y perspectivas de la sociedad contemporánea. Como resultado, las características y enfoques de la novela contemporánea pueden variar ampliamente de una obra a otra ya lo largo del tiempo. Muchas novelas contemporáneas emplean múltiples voces narrativas o puntos de vista para explorar la subjetividad y la diversidad de experiencias. Esto puede dar lugar a narrativas fragmentadas o polifónicas. Los escritores contemporáneos a menudo combinan elementos de diferentes géneros.

Una novela contemporánea es una obra literaria escrita en prosa que relata una acción con la finalidad de provocar una reacción en el lector.

¿Cómo aplicaría en el aula el tema de cada semana?

Reseña: Invitar a los estudiantes a escribir reseñas de novelas contemporáneas y publicarlas en línea en un blog de clase. Esto les dará la oportunidad de desarrollar sus habilidades de escritura crítica y comunicación.

El hacer uso de la tecnología favorece el aprendizaje de los estudiantes en donde ellos puedan intercambiar información. 

Semana 7 - El cuento

Actividad de aprendizaje No. 4 

El cuento (Narrativa contemporánea)

Actividad 7

Una hoja de ejercicios de comprensión lectora es un recurso educativo utilizado para evaluar el cuanto el estudiante ha comprendido el texto que lee. La hoja de comprensión lectora se utiliza con diversos propósitos en el ámbito educativo y de desarrollo de habilidades, se emplean para medir el nivel de comprensión lectora de los estudiantes. Las respuestas a las preguntas o ejercicios proporcionan a los docentes una idea de cuánto han comprendido los estudiantes después de leer un texto específico.

El Almohadón de Plumas es un cuento escrito por el autor uruguayo Horacio Quiroga. Publicado por primera vez en 1907, es uno de sus relatos más conocidos y se enmarca en el género del cuento de terror y la literatura modernista. La historia presenta elementos de misterio y horror gótico y se centra en la vida de un matrimonio joven y enigmático.

Reflexión de aprendizaje

He aprendido que la comprensión lectora de este cuento implica analizar su trama, personajes, simbolismo y temas. El cuento comienza con la descripción de un matrimonio joven y aparentemente feliz, Alicia y Jordán, la esposa, comienza a mostrar signos de debilitamiento y enfermedad sin una causa aparente. A medida que su salud se deteriora, sufre de cansancio extremo y pérdida de peso. Los médicos no pueden identificar la causa de su enfermedad. La situación empeora gradualmente, y Alicia se vuelve cada vez más delgada y pálida. La sirvienta ve el almohadón de plumas. Cuando lo mueve, encuentra un horroroso espectáculo: el almohadón está lleno de manchas de sangre y plumas empapadas, lo más misterioso es que, después de la muerte de Alicia, Jordán descubre un insecto monstruoso debajo del almohadón. Un insecto gigante que había estado alimentándose de la sangre de su esposa. Un cuento con mezcla de terror y misterio, en el cual se usa un lenguaje coloquial, e ínsita al suspenso. Con el uso de la hoja de comprensión lectora se favorece la evaluación de la lectura del cuento.

¿Cómo aplicaría en el aula el tema de cada semana?

Comprensión de lectura por párrafos: Se asignará el cuento de almohadón de plumas del autor uruguayo Horacio Quiroga, los estudiantes explicaran qué entendieron del primer párrafo del cuento, y así hasta finalizar todos los párrafos.

Los estudiantes completaran de leer y explicar cada párrafo, lo que les ayudará a entender de mejor forma el cuento.

Semana 6- Aplicación de hoja de trabajo

Actividad de aprendizaje No. 6
Describir el procedimiento de aplicación de la hoja de trabajo

Actividad 6 Video

La aplicación de una hoja de trabajo para el análisis literario es una herramienta útil para ayudar a los estudiantes a desglosar y comprender las obras literarias de manera más profunda.

Fomenta el análisis crítico, la hoja de trabajo proporciona un marco estructurado que guía a los estudiantes a examinar elementos literarios clave, como el tema, los personajes y el simbolismo. Esto fomenta el pensamiento crítico y la comprensión más profunda de la obra.

Reflexión de aprendizaje 

Lo primero en  la aplicación de la hoja de trabajo fue, dar una bienvenida a los estudiantes, les expliqué que íbamos a trabajar siguiendo una ruta de aprendizaje escrita,  ellos siempre lo han hecho cuando por motivos de reuniones no estoy en clase, fue una actividad bonita, ya que solo fui observadora, ellos realizaron la actividad según su propio ritmo. 

¿Cómo aplicaría en el aula el tema de cada semana?

Comenzar la lección introduciendo el tema o el objetivo del análisis literario. 

Destacar la importancia de comprender los elementos clave de una obra literaria, como el tema, los personajes y el estilo. y luego la  lectura del Texto, pedir  a los estudiantes que lean el texto seleccionado. 

El estudiante seguirá la secuencia de la ruta de aprendizaje escrita en la hoja de trabajo. 

Semana 5 - Elaboración de hoja de trabajo

Actividad de aprendizaje No. 5

Hojas de trabajo 

Semana 5

Una hoja de trabajo es una herramienta de aprendizaje, un material de ayuda para la enseñanza que facilita el trabajo independiente de los estudiantes, Siendo un recurso del aprendizaje que optimiza el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje por su pertinencia al permitir la autonomía e independencia cognoscitiva del estudiante.

Las hojas de trabajo tienen muchas funciones, son motivadoras: despierta el interés por el tema o asignatura para mantener la atención durante el proceso de estudio; facilitadora: Propone metas claras que orientan el estudio de los estudiantes. Orienta distintas actividades y ejercicios, en correspondencia con los distintos estilos de aprendizaje. Aclara dudas que pudieran dificultar el aprendizaje.

Reflexión de aprendizaje

He aprendido que las hojas de trabajo fomentan la capacidad de organización y estudio sistemático, promueve el trabajo autónomo, provoca una reflexión sobre su propio aprendizaje. Son una herramienta para el docente facilitando el proceso de enseñanza-aprendizaje, ofrecen al estudiante información acerca del contenido y la ruta a seguir para la autogestión del conocimiento.

Las hojas de trabajo presentan indicaciones para el logro de habilidades, destrezas y aptitudes en el estudiantes, puede ser de forma colaborativa o individual, tienen un papel importante en la educación como elementos entre docente y estudiante, donde el objetivo principal es lograr el protagonismo del docente y fortalecer la actividad independiente del estudiante a través de la tarea de aprendizaje, permitiendo la autoevaluación del estudiante, lo que provoca una reflexión sobre el desarrollo de su propio aprendizaje.

¿Cómo aplicaría en el aula el tema de cada semana?

Hoja de Trabajo de Análisis Literario: Analizar un texto literario , identificando elementos literarios clave como tema, personajes, ambiente y simbolismo.

Al finalizar el análisis literario el estudiantes reflexionará sobre la importancia y el impacto del texto literario. Esta actividad ayuda a que los estudiantes sigan una ruta de aprendizaje, y generen su autoaprendizaje.

Semana 4 - Las vanguardias literarias

Actividad de aprendizaje No. 4 

Las vanguardias literarias

Actividad 4-Foro

Las vanguardias literarias son un movimiento artístico y literario que se desarrolló en Europa durante las primeras décadas del siglo XX, específicamente en el período que abarca desde alrededor de 1900 hasta la década de 1930. Estas vanguardias se caracterizan por romper con las convenciones literarias y artísticas. tradicionales, desafiando las normas establecidas y buscando nuevas formas de expresión creativa

Poema Dadaísta

Niebla

Amanecer después la bruma y el sol

por reinar se baten de duelo

la cumbre por horas luces

dibujan sombras que al amanecer de reinan

la fría belleza del juego.

En la niebla amor aparece

ante los ojos del páramo la fría belleza

de luces la cumbre desaparece

cálido sol de los cuchumatanes.

Belleza blanda insolentes

vegetación montaña el corazón tiene

la sobriedad caprichoso roca

paisaje hosco Cuchumatanes.

Cómodas y redondas huehuetecas

impermeable cactus vegetación tiene

jaspeado caprichoso de cumbre

avanza en punto montañoso.

Corazón palacio verde diamante

caprichoso el camino del duelo

momento de luces que sombras

dibujan ante los hombres día.

Reflexión de aprendizaje 

El estudio de las vanguardias literarias es una experiencia fascinante que nos emerge en un período de la historia literaria caracterizado por la ruptura, la experimentación y la innovación. Al reflexionar sobre el aprendizaje de las vanguardias literarias, comprendí  una de las características más notables de las vanguardias literarias es la diversidad de movimientos y estilos que abarcan. Desde el futurismo y el dadaísmo hasta el surrealismo y el expresionismo, cada movimiento tiene su propio enfoque y estética única. Aprender sobre estas diversidades nos enseña a apreciar la riqueza y la amplitud de la creatividad humana, cada una de las vanguardia literaria desafiaron y rompieron con las convenciones literarias y estilísticas tradición. 

¿Cómo aplicaría en el aula el tema de cada semana?

Investigación de Movimientos Vanguardistas: Investigar las características clave del movimiento, sus principales exponentes y obras representativas, así como el contexto histórico y cultural en el que surgieron. realizar un foro sobre las características y movimientos de las vanguardias.

 
Un foro de discusión es una excelente forma de fomentar el aprendizaje sobre las vanguardias literarias, ya que los foros de discusión son una herramienta valiosa para fomentar el aprendizaje colaborativo.

Semana 3 - Realismo Literario

Actividad de aprendizaje No. 3

Realismo Literario

Semana 3

El Realismo surge en Europa durante la segunda mitad del XIX, cuando ya el Romanticismo se halla en franca decadencia.-Este movimiento fue producto de los grandes cambios sociales, políticos y económicos que se están produciendo, producto de la Revolución Industrial. Estos hechos produjeron una fuerte y potente burguesía, que impondrán un nuevo gusto por la estética, el realismo, y la predilección por un género, la novela. Y todo ello, porque a la burguesía se le debía el gran progreso social y técnico, es a ella a quien se le debe representar.El realismo se encuentra en las obras que muestran la realidad de la vida de la sociedad contemporánea.

Cartas sobre el realismo literario

Chuicabal, Sibilia, Quetzaltenango, 7 de agosto de 2023.

Querida: Tía María

Te mando muchos saludos y besos, quiero decirte que te extraño, nos haces mucha falta.

Quiero contarte que voy bien en mis estudios, ya estoy por finalizar el profesorado en comunicación y lenguaje, sabes me gusta mucho el curso de literatura contemporánea, esta semana estamos viendo el realismo literario, sé que a ti también te gusta la literatura, por lo que quiero contarte un poco sobre el realismo, el realismo literario fue un movimiento literario de la segunda mitad del siglo XIX, que no estaba de acuerdo con la visión romántica que se venía dando, intentaba reflejar la realidad de forma objetiva por medio de la observación y la documentación, también está observación la realiza de una manera despersonalizada. Por ello en esta corriente abunda la producción de novelas.

El realismo fue un movimiento se caracterizó por sus obras narrativas voluminosas, de lenguaje minucioso, por rechazar lo sentimental mostrando lo real, lo cotidiano y los conflictos sociales del ser humano moderno, algo que también lo caracterizó fue el compromiso social, la representación de la realidad tal como era percibida, el afán de objetividad y la claridad del discurso.

Fue un movimientos en el cual sus autores sobresalieron por sus obras como: Madame Bovary de Gustave Flaubert; Miau de Benito Pérez Galdós; Ana Karenina de León Tolstoi; Papá Goriot de Honoré de Balzac; Moby Dick de Herman Melville; Rojo y negro de Stendhal y Crimen y castigo de Fiódor Dostoievski.

Me encanto conocer sobre el realismo literario y me gustaría que me escribieras y me dieras tu punto de vista sobre el tema y así conozcamos aún más sobre este movimiento literario que contempla obras únicas y realistas que son bellas por reflejar la realidad de aquella época.

Te quiero mucho, te mando un fuerte abrazo. Tu sobrina favorita Ana Gabriela Ramón.


Reflexión de aprendizaje

He aprendido que el realismo literario se caracteriza por una perspectiva realista, es decir una narración descriptiva, que deja de lado subjetivismos, en donde los autores se propusieron crear obras literarias lo más apegadas posible al mundo real, las obras literarias eran a menudo densas y extensas, en su mayoría géneros narrativos, y estaban asociadas con la estética burguesa de la Ilustración francesa. En donde se rechazó la sentimentalidad, la subjetividad y el exotismo, prefiriendo en cambio lo real, lo cotidiano y los conflictos sociales y materiales del ser humano moderno, entre sus principales temas estaban la pobreza, la marginalidad y la discriminación en la sociedad industrial, la soledad del ser humano frente a la sociedad moderna, el delito, el crimen y la lucha de clases, cada uno de los temas del realismos buscaban mostrar la realidad que acongojaba a los autores, puesto que estaban regidos por el neoclasicismo.

¿Cómo aplicaría en el aula el tema de cada semana?

Lectura y análisis de textos realistas: Proporcionar a los estudiantes ejemplos de textos realistas, como fragmentos de novelas. esto ayudará a fomentar la comprensión de obras.

Proyectos de investigación: Asignar a los estudiantes proyectos de investigación sobre un autor o una obra realista específica y asignarles que investigan el contexto histórico, las influencias y las contribuciones del autor.

Semana 2-Romanticismo

Actividad de aprendizaje No. 2 

Romanticismo 

Semana 2 

El romanticismo fue un movimiento espiritual y artístico en el que prevalecía el amor, se conformó por el lenguaje romántico, el arte romántico y la música romántica. Los temas destacados del romanticismo eran el amor, la muerte, la naturaleza, las ruinas, lo tradicional, la libertad y el desengaño. Los autores de obras en el romanticismo exponían sus emociones en cada parte del texto de sus obras, el romanticismo marcó un antes y un después en la literatura, pues a partir de esta corriente literaria es que la libertad de expresión es permitida, mostrando los sentimientos de los autores.

Mapa Conceptual 

Enlace: http://go.bubbl.us/d99f60/d8b3?/El-Romanticismo

Reflexión de aprendizaje 

He aprendido que el romanticismo literario fue un movimiento artístico y cultural que se desarrolló a finales del siglo XVIII, se centró en dar importancia a las emociones y sentimientos de los autores, en la búsqueda de libertad a una era neoclásica, siendo una literatura romántica, que dio paso a un arte de interés general, siguiendo valores de creciente nacionalismo. El amor rompe la razón y la lógica, se manifestó de diversas formas: se cultivó en el cuento, la poesía y el teatro. Las obras románticas tienen un carácter pesimista y final trágico donde la muerte tiene una gran importancia. En la atmósfera oscura se hacen presentes elementos fantasmagóricos y demoníacos, y nacen obras inspiradas en antiguas leyendas dando pedanterias en las historias de los países de los autores, también buscó resaltar la belleza de la naturaleza.

¿Cómo aplicaría en el aula el tema de cada semana?

Realizar un debate de los eventos, cambios sociales y políticos que influyeron en el surgimiento del Romanticismo. Esto ayudará a los estudiantes a comprender por qué los escritores y artistas de esa época se sintieron atraídos por ciertos temas.

 Y exploración de autores clave:Presentar a los estudiantes a algunos de los autores más importantes del movimiento literario del romanticismo, luego solicitar que realicen una infografía de los autores lo que les ayudara a sintetizar de forma gráfica su aprendizaje. 

Semana 1- Literatura contemporánea

 

Actividad de aprendizaje No. 1 

Literatura contemporánea

Actividad 1:

 

La literatura contemporánea es un período literario que abarca desde mediados del siglo XX hasta la actualidad. Este período se caracteriza por una amplia diversidad de estilos, géneros y enfoques, y refleja las cambiantes condiciones sociales, culturales y tecnológicas de la época actual. 

La literatura contemporánea abarca una amplia gama de géneros literarios, desde la narrativa, la poesía y el teatro hasta la literatura experimental, la ciencia ficción, la fantasía y la autoficción. Los escritores contemporáneos a menudo desafiaban las convenciones y experimentaban con la forma y el contenido. 

Acróstico 

Literatura es un arte que representa  

Ideas y sentimientos  

Tratados en un texto  

Escritos en prosa o verso  

Relacionado  

Al uso de la estética de  

Texto, palabras y expresiones 

Une distintos movimientos que  

Resurgen en lo político y cultural que  

Aparecen en los nuevos géneros literarios 

Conocida por haberse escrito en el siglo XIX  Ocasiona las más bellas emociones  No por ser solo escrita, sino por   Tener sentimientos propios   Escritos y que representan los  Movimientos literarios que  Participan con sus   Obras que reflejan una nueva visión de la Realidad del mundo que los  

Autores pretenden transmitir en cada  

Narración de sus ideas  

Expresando relatos más empáticos con el lector y así

Analizar cada uno de sus diferentes géneros.

Reflexión de aprendizaje

2/2

Aprender sobre literatura contemporánea fue  una experiencia enriquecedora y fascinante, una de las características distintivas de la literatura contemporánea es su capacidad para adaptarse y evolucionar. Los escritores contemporáneos desafiaban las convenciones literarias, aprendí que  también se caracteriza por su compromiso con las voces marginales y las perspectivas que a menudo se resaltan en cada obra literaria. 

¿Cómo aplicaría en el aula el tema de cada semana?

Establecer contexto histórico y cultural de la literatura contemporánea, esto ayudará a los estudiantes a comprender mejor las preocupaciones y temas de la época. Selección de obras relevantes: Elegir obras literarias contemporáneas que sean relevantes y despierten el interés de los estudiantes, pedir a los estudiantes que realicen un análisis literario.

Al establecer el contexto histórico y elegir una obra de interés del estudiantes, se puede iniciar a realizar un análisis literario, en donde el estudiante profundice en la obra y pueda conocer más de lo que el autor quiere transmitir. 

Introducción

 

Bienvenidos a al blog de literatura contemporánea, únete a en este viaje literario y descubre cómo los autores contemporáneos desafiaban las convenciones.

La literatura contemporánea abarca una amplia gama de géneros literarios, desde la narrativa, la poesía y el teatro hasta la literatura experimental, la ciencia ficción, la fantasía y la autoficción. Los autores contemporáneos a menudo desafiaban las convenciones y experimentaban con la forma y el contenido.

La literatura contemporánea es un reflejo dinámico de la complejidad de nuestra sociedad actual y ofrece una amplia gama de perspectivas y experiencias. Es importante el explorar las obras de autores contemporáneos para comprender mejor los desafíos y las maravillas de nuestro tiempo.

El blog de literatura contemporánea reúne las actividades trabajadas durante un semestre del curso de literatura contemporánea. Dejando evidencia de los temas estudiados en  Profesorado en Enseñanza Media en Comunicación y Lenguaje, de universidad Mariano Gálvez de Guatemala.

Indicé

 

Índice 

Introducción
Semana 1... Literatura contemporánea
Semana 2. Romanticismo
Semana 3. Realismos literario
Semana 4. Las vanguardias literarias
Semana 5. Elaboración de hoja de trabajo
Semana 6. Aplicación de hoja de trabajo
Semana 7. Cuento el Almohadón de Plumas
Semana 8. La novela (narrativa contemporánea)
Semana 9. Poesía contemporánea
Semana 10. La fábula y los problemas éticos
Semana 11. Género dramático
Semana 12. Escritor H. P. Lovecraft                                                                                                  Semana 13. Lenguaje poético
Semana 14. Escritor: Franz Kafka
Semana 15. Escritor: Julio Cortázar
Semana 16. Creación de blog
Conclusiones

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